Permettre de communiquer avec un maximum d’efficacité
Les principes de la méthode inlingua :
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Le cours est dispensé uniquement dans la langue cible. La traduction ne fait que jeter la confusion et représente un gaspillage de temps.
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Le formateur laisse l’apprenant parler autant que possible durant les cours. Ce n’est qu’en parlant que l’on apprend à parler.
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Nous voulons avant tout promouvoir l’acte de parole.
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L’importance première est accordée aux structures, c’est-à-dire à la façon dont les mots sont associés. De là découle une connaissance pratique des règles qui régissent leur emploi dans la phrase. Une langue n’est pas simplement une succession de mots mais un système complexe de combinaison de mots.
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Le formateur contrôle son enseignement de manière à ce que la plupart des phrases formulées par l’apprenant soient correctes. Cela évite imprécision, malentendu et confusion chez l’interlocuteur et par conséquent, perte de temps et d’énergie pour les protagonistes.
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Un diagnostic est toujours établi avant de fournir un modèle linguistique. Cela permet d’éviter frustration et perte de temps.
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Le formateur utilise le minimum d’explications théoriques. La méthode se veut avant tout inductive.
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Le participant joue un rôle créatif dans le processus d’apprentissage. Afin que l’apprenant puisse utiliser de manière constructive et créative la langue, il doit pouvoir l’expérimenter, jongler avec elle.
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Le formateur respecte les principes de la psychologie appliquée. L’objectif de la méthode inlingua est de rendre l’apprentissage d’une langue aussi efficace et agréable que possible. Des facteurs tels que le talent linguistique, la motivation, l’ouverture et les particularités culturelles sont pris en compte.
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Le formateur conjugue les aspects structurels et fonctionnels de la langue. Par approche structurelle, nous entendons la partie grammaticale et par l’approche fonctionnelle, l’art et la manière de s’exprimer soi-même dans des situations quotidiennes.
